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人大校长称中国最大博士群不在各高校 而在官场

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发表于 2009-10-27 15:50:01 | 显示全部楼层 |阅读模式

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[提要] 中国人民大学校长纪宝成昨天在杭州一针见血地指出:“中国最大的博士群体并不在高校,而是在官场。”据了解,官员凭借手中所掌握的各种资源,在博士考试中“脱颖而出”,甚至有的官员连正式的大学毕业学历都没有,却能一帆风顺摘得“博士帽”。如西南大学研究生部相关人士透露,重庆区县党政一把手中,大约有一半在该校攻读博士学位。
2 K7 i2 Z3 z4 _* y9 }  2009高等教育国际论坛昨在杭召开人大校长纪宝成点评“学术权力行政化”
. [3 k9 H9 h5 |8 d  X/ K  中国最大的博士群在官场
' \* m* j$ C+ e, T" {# n  中国人民大学校长纪宝成昨天在杭州提出,现有的高等教育体制与机制应有适当调整,并当场倡议教授治学,还学术权力以学术,赢得全场分贝最高的掌声。1 X9 k) M2 _0 o1 W! b' _/ S2 X
  “2009年高等教育国际论坛”昨日在杭州开幕。在论坛上,50余位教育行政部门的领导、高校院校长、党委书记及中外高等教育专家、学者,发表了自己的独到见解。& A8 g; ^5 T9 T  T- O. @
  在中国现有的高等教育体制与机制中,学术权力是以学术开展和发展为目的,对学术事务进行管理的权力。例如,老师批改学生考卷、相关部门评定老师职称,都是行使了学术评价权,此外学术权力还包括规范权、资源配置权等。纪宝成认为,学术权力使用是否得当,对我国高等教育的健康发展有着举足轻重的作用。: j3 [- k- D; O9 n1 i$ q
  这位资深校长坦言,现在国内高校里学术权力的使用已经进入了三大误区。2 g) `8 `3 G& w3 S: `9 t. a
  首当其冲的就是将学术权与行政权对立,将学术权片面理解为学者的权力,与行政无关,而事实上学术权也包括了许多与学术相关的行政管理权。+ r. u* q3 S9 {/ ?
  其次,学术权力现在有行政化的倾向,高校普遍存在学术评价偏离甚至脱离学术发展方向;学校资源配置行政化;相关行政管理者不懂学术规律,用行政手法对待学术问题,方式简单粗暴。“我曾亲眼目睹一位年轻的处长把一位老教授教训得说不出话来。”纪宝成遗憾地说,“所以现在越来越多的大学教师开始在意‘位子’而不是教学质量”。
; X( k! k1 Z6 q/ u9 f8 _" v  同时令纪宝成担忧的是学术权力市场化,各式各样的博士学位开始泛滥,他一针见血地指出:“中国最大的博士群体并不在高校,而是在官场。”
+ _6 x/ l  c) O  以上误区,影响了学术权力在高校的适当使用,从而也影响了高等教育的发展。“所以我建议还学术权力以权力,落实民主办学、教授治学。”纪校长说。
4 k9 h5 X6 ]& M2 p$ l9 u  据了解,中国高等教育学会自2001年起开始举办高等教育国际论坛,每年举办一届,围绕中国高等教育改革、发展中的重大理论与实际问题,结合国际高等教育的发展趋势,确定一个中心主题,进行较高水平的国际性研讨。目前,这一论坛已经逐步成为我国高等教育研究的峰会。前8次的论坛中,“人文教育和科学教育的融合”等论题均引起了较大的反响。 
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发表于 2009-10-27 15:58:16 | 显示全部楼层
官场是那个样,官当大了,各方面都要与时俱进
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发表于 2009-10-27 16:01:13 | 显示全部楼层
**是全面的,
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发表于 2009-10-27 16:07:44 | 显示全部楼层
现在当官也要有文凭啊!!
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发表于 2009-10-27 16:18:47 | 显示全部楼层
   这个仿佛还是真的 说最大博士群在高校和官场  更准确些  现在的社会 这两个地方文凭蛮有用滴
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发表于 2009-10-27 16:41:57 | 显示全部楼层

回复 5楼的 无绪 的帖子

精彩回复!!!!!!!!!
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发表于 2009-10-27 17:19:06 | 显示全部楼层
这是中国教育的悲哀,也是中国用人体制的悲哀
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发表于 2009-10-27 17:22:52 | 显示全部楼层
这是中国教育的悲哀,也是中国用人体制的悲哀
. n% C# j5 Y, R) M3 |) t. Z. F强烈支持楼上的这句
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发表于 2009-10-27 17:49:12 | 显示全部楼层
权钱.钱权缠棉在一起,空话谎话缠棉在一起.
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发表于 2009-10-27 18:14:39 | 显示全部楼层
仗着手中的权力丶弄张文凭算什么
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