要敢于让自己被复制、被替代！

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在生活和工作中，每个人的成长成熟里程始终都逃脱不了“复制别人、被别人复制”和“替代别人、被别人替代”循环上升历程，以得到各方面的完善和提高。在事物发展上用辩证哲学观点讲就是“否定之否定原理”！否定昨天的自己、才有明天的成长！
被父母训、被长辈训、被领导训时，
我们听惯了“看看人家xxx怎样；看看人家xxx家小孩怎样；你能不能像xxx学学”
我们训同事时、训下属时、训晚辈时，
我们也说惯了“能不能和我一样；能不能有我考虑多点；能不能如我一样积极用心点；能不能像我一样守时守规”
  S& o. I: F8 y; n/ g8 g, @8 t
( y6 n+ G- @2 v8 M9 z复制别人：我之长处和优点教导并传播于别人
被别人复制：汲取学习并养成别人的长处和优点
不管是自己的、还是别人的成长的经验、痛苦的教训、成功的智慧、失败的原因，这些都是我们用来复制别人和被别人复制的讲义教材；都是促使我们发展成长的有益资源；也都是推动社会进步的基石！
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( T% `$ R. U$ R0 z我们要敢于让自己被复制、被替代！我们更要积极推动参与被复制、被替代！
我替代了你------说明我向你学到了优点、说明你有可贵的长处
" i' h+ J7 i, v/ E+ L/ k你替代了我------说明我培养复制你很成功、说明我能有更多的机会再让自己提高扩展
$ l" B$ W9 J$ R, W& |你的产品复制/仿造我的------说明我的产品很成功、说明我的产品是榜样
4 ?  D4 ?. x( R: T( Z我的产品被复制/仿造------说明我的产品还不够完善/还需要再提高技术含量、说明我需要奔向更大的那块奶酪
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: X( h) f* H, s. D只要我能被复制、被替代，只要你能复制我、替代我，那么对于你我都是一种成长和进步！
, ^6 K, x# ~- i8 k$ O+ ^在我们复制、替代别人的同时，我们也要接受被别人的被复制、被替代！

之见

我们没有自己的哲学，我们也没有科学情结，我们擅长的是技术，复制就是一种技术，一种技术而已！

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复制不出来创新

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复制：单纯仿造
  [8 p( C( O3 F- B5 U0 z批判吸收：复制的同时结合自己的特色，生产出具有某些特色的产品（或质量外观更好或更便宜）
/ n* @3 J6 \0 r7 x' L/ a! n& r9 A. B创新应该如何定义呢？

橡胶信息

很多公司害怕腾讯复制。

胶皮糖

从来在模仿、至今没创造
有创造就是发明家
$ b4 g6 z8 A$ T/ q/ p! S, V我的技术一直也是在模仿
就如同有人把中国汉字写成文章一样  没有自己的发明

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　　1899年，爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。由于爱因斯坦肯动脑、爱思考，深得明可夫斯基的赏识。师徒二人经常在一起探讨科学、哲学和人生。有一次，爱因斯坦突发奇想，问明可夫斯基:“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在科学领域和人生道路上，留下自己的闪光足迹，做出自己的杰出贡献呢？”
　　一向才思敏捷的明可夫斯基被问住了，直到三天后，他才兴冲冲地找到爱因斯坦，非常兴奋地说:“你那天提的问题，我终于有了答案！”
　　“什么答案？”爱因斯坦迫不及待地问老师，“快告诉我呀！”明可夫斯基支吾了一阵，怎么也说不明白，便索性拉起爱因斯坦朝一处建筑工地走去。他们径直踏上了建筑工人们刚刚铺平的水泥地面。爱因斯坦被弄得一头雾水，非常不解地问明可夫斯基:“老师，您这不是领我误入歧途吗？”
# u+ o# t# ~% O0 O5 g　　“对，歧途！”明可夫斯基顾不得别人的指责，专注地说，“看到了吧？只有这样的‘歧途’，才能留下足迹！只有新的领域和尚未凝固的地方，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面，那些被无数脚步涉足的地方，别想再踩出脚印来……”
　　听到这里，爱因斯坦沉思良久，感激地对明可夫斯基说:“老师，我明白您的意思了！”

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; c, c( x* B2 k/ E  y# W4 u例子举的有点大，没找到更合适的。
一个高分子中的例子：PET在我过主要用于生产矿泉水瓶和电木，价格低廉。杜邦公司研制出了PET成核的办法。成核处理后的PET价格翻了5倍！知识创造价值。

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我们已经创造了各种“抵挡产品”，价格之低令人叫绝

胶皮糖

那也不是创造，也是在模仿前人的，只不过是经济利益的诱惑，损坏了信誉，形成今天的局面
你降我也降
你骗我也骗
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海纳百川

你好！
复制这个词很有意思，是褒是贬自己理解。