学以致用，方能见成效[麦丰人报2013年10月份月刊社论]

武可迁

随着市场的激烈竞争，企业的生存空间越来越紧迫，向"管理要效益"的举措己为人们所共识。降低成本才是硬道理。对于众体作业的企业来说，要想提高效益，管理[包括人丶机丶物丶法丶环的管理]工作就是关键。不论是具有规模的大企业或是中小企业内部，都会存在各种不以人们意志而转移的影响运营负能量。老板们也苦于在管理上打转转。一些有逻辑思维能力和管理精力的决策者，不断通过学习和寻求科学的管理理论方法，如泰勒丶法约尔，到哈佛管理，日式管理，还有各种版本的"中国式管理"，引用到本企业，结合实际，创新管理新模式。而急于求成或管理粗放的企业，则在管理关口上仃滞不前。一些具备商业眼光的有识之士，看准普遍存在企业管理软肋，从而有名目繁多的管理培训公司应运而生。並通过不同媒介和游说，参与到愿意花大价钱接受培训的"周谕打黄蓋"企业进行管理培训。
( Y9 h2 f" g0 t) z   我们姑且不去褒眨那些千篇一律丶換汤不換药的传销式培训方式和虚张声势丶劳而无功的团队磨炼活动，吹开沙子去寻求亮点，取其精华丶去其糟粕，照搬来的一些管理方法和手段，有些还是可取的。既然学，就要认真学好，如对生产流程的进丶管丶出的科学化系統评审丶人力资源的评估丶岗位评价丶生产现场的定置管理丶量化管理丶班组建设丶工程能力指数分析丶质量体系的解述丶产品质量追溯等等，都对企业管理有很大帮助。同时学了就要用，学了不用，不去实践，等于白学，沒有实现价值。
! s9 U9 Q" V" ^6 r) X  荀子在[荀子儒教]中云:"知之而不行，虽敦必困。"意思是说，懂得道理却不付诸实践，学的再多，也无济于事。以"砸缸"而闻名于世的司马光也说过学以致用的经典名言:"学者贵于行之，不贵于知之。"他说的"不贵于知之"，並不是说，知不如行，应当理解为"知与行"相比，应该更注意培养"行"[实践活动]。学习知识，是为了实践，如果学了知识，却一点不会用，知识再多也不值得珍贵。
   现在不少企业，为了提升管理能力，不惜花钱请"外面和尚来唸经"，到底收到多少成效，用了沒有？唯一的检验标准就是企业的进丶管丶出运营是否比以前顺畅或水平提升？团队协作是否紧密无间，员工的诚实劳动做到几成？六大看点:效率丶品质丶成本丶交期丶士气丶安全的控制力与自控力有无达到平衡？据笔者随机调查，培训学习与实践应用两者差距很大，最多也是流于形式，"沒有疗效"，培训完事，又束之高阁。从某些层面来说，这是极大的资源浪费，学而不用，还不如不学。看官可以对照自身企业，以商业行为的企业管理培训，到底有多少"疗效"，恐怕老板和员工是"哑巴吃饺子一一一一心中有数"。
  企业管理是一门永无止境丶不用照本宣科模式的科学。必须灵活结合实际丶因地制宜的不断学习才能与时俱进，"鞋子合不合脚"，只有穿了才知道。既然强调了学习的重要性，那就必须从心态上奠定"我要学"的信念，求真务实，勇于实践，学以致用，以学促改，学用结合，在学习中找问题。用学习力激发创新力，用学习力提升竞争力，用学习力增強凝聚力，用学习力去实现价值。

stoneavid

推崇：王守仁 知行合一

陈工

企业文化对公司的发展有直接关系

山高人为峰

学习-----实践----学习-----再实践，

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现在不少企业，为了提升管理能力，不惜花钱请"外面和尚来唸经"，到底收到多少成效，用了沒有
0 J- e  `) u; e5 U橡胶技术网 http://bbs.sto.net.cn/thread-150014-1-1.html
; {8 T; v+ i- K. N0 D" v& I好象是有针对性地指广州某一密封企业的

武可迁

泛指啊！如有雷同，纯属偶然。

lctopschem

学习-----实践----学习-----再实践